«FarDU ilmiy xabarlari» Ҷилди 30 № 3 (2024)
O‘QUVCHILARDA AKSIOLOGIK KOMPETENSIYALARNI RIVOJLANTIRISH MEXANIZMLARI
Siddiqov, Baxtiyor
Аннотатсия
<p><em>Ushbu maqolada o‘quvchilarda aksiologik kompetentsiyalari rivojlantirish, ularning </em><em>ongida ma’naviy-ma’rifiy tadbirlarda ishtirok etish ehtiyojini kuchaytirish bilan ularda aksiologik kompetensiyalarni rivojlanishiga ijobiy tasirini o‘tkazuvchi tadbirlarni keng joriy etish taqozo etilishi aniqlandi. O‘quvchilarda aksiologik kompetensiyalarni rivojlantirishda ularning ma’naviy qadriyatlari, ijtimoiy yo‘nalganligi, ideallari, hayotiy strategiyalari muhim ahamiyat kasb etishi “O‘quvchilarda aksiologik kompetensiyalarni rivojlantirish mexanizmi” deb nomlangan 1-rasmda keltirilgan. </em><em>Ushbu keltirilgan mexanizmda ma’naviy-axloqiy qadriyatlar, madaniy an’analar; umuminsoniy qadriyatlarni anglash va ularga hurmat bilan qarash hamda jamiyat qadriyatlariga amal qilish; davom etib kelayotgan an’analarga sodiq qolish; faoliyat asosi bo‘lgan haqqoniylik va kamtarinlikka e’tibor qaratish. Sanab o‘tilgan qadriyatlarning barchasi o‘quvchilarning aksiologik kompetensiyalari qaysi darajada shakllanganini baholashning me’zoni bo‘lib xizmat qilishi mumkin. O‘quvchilarda dunyoqarashni kengaytirish, o‘quv ma’lumotlarni o‘zlashtirish, sohaga oid kompetentsiyalarni rivojlantirish uchun o‘quvchilar tomonidan ifodalanadigan aksiologik kompetensiyalar muayyan pedagogik-kontseptual yondashuvlar asosida shakllantirilishi maqsadga muvofiq. Ushbu bosqichlar o‘quvchilarning aksiologik kompetensiyalarini rivojlantirishda pedagogik shart-sharoitlar, didaktikadagi printsiplar, yondashuvlar asosida amalga oshirilishi “O‘quvchilarda aksiologik kompetensiyalarni rivojlantirish bosqichlari” deb nomlangan 1-jаdvаlda batafsil bayon qilingan.</em></p>
o‘quvchiaksiologikaksiologik kompetensiyatarbiya.studentaxiologicalaxiological competenceeducation.
Манбаи метамаълумот: бойгонии OAI-PMH-и маҷалла · Sindex матни пурраро нигоҳ намедорад, ба манбаъ пайванд медиҳад.