«FarDU ilmiy xabarlari» Volume 30 Issue 3 (2024)
TEXNOLOGIK TA’LIM ASOSIDA KICHIK MAKTAB YOSHIDAGI O‘QUVCHILARDA ALGORITM TUSHUNCHASINI SHAKLLANTIRISH
Axmedova, Umidaxon
Abstract
<p><em>Ushbu maqolada, </em><em>tа’lim jаrаyonidа boshlang‘ich sinf oʻquvchilаrning texnologiya va matematika fanlarida beriladigan topshiriqlarni bajarish jarayonida bolalarda algoritm tushunchasi, algoritmik fikrlash tushunchasini shakllantirish haqida muloxaza yuritilgan. Xususan, rossiyalik olimlarning </em><em>Algoritm va axborot tushunchalari haqidagi fikrlari avvalo inson tafakkurida namoyon bo‘ishi lozim, ilmiy va uslubiy adabiyotlarda “tafakkurning algoritmik uslubi” </em><em>tushunchasiga oid fikrlari keltirildi. Ulаr tоmоnidаn tа’lim оluvchilаrni algoritmik fikrlash tushunchasini tаkomillаshtirish mаsаlаlаri tаdqiq qilingаn. Ulаr algoritmlardan fоydаlаnish boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining rivojlanishida muhim аhаmiyat kаsb etishini tа’kidlаgаn. Bundan tashqari mamlakatimizning ham bir qator ilimlari tomonidan kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarda topshiriqlarni bajarish davomidagi bajariladigan ketma-ketligi o‘rganilgan. Axborot inson hayotini shakllanishidagi muhim omillardan biri hisoblanadi.</em></p> <p><em>Maqolada </em><em>Texnologik topshiriqlar asosida algoritmik fikrlash qobiliyatlarini shakllantirish metodikasining 4 ta tamoyillari va 6 ta bosqichlari berib o‘tilgan. Texnologik ta’limning ahamiyati haqida fikr yuritilgan.</em></p> <p><em>Mamlakatimizda maktab boshlang‘ich sinf darsliklariga berilayotgan e’tibor va ulardagi o‘zgarishlarni ta’lim jarayoniga ta’siri sezilarli darajada bilinmoqda. Boshlang‘ich sinf darsligidagi mavzular tobora murakkablashib bormoqda. Buning natijasida maktab boshlang‘ich sinf o‘qituvchilariga zimmasiga yanada ma’suliyatli bo‘gan vazifani yuklamoqda. </em></p>
Ta’lim jarayonialgoritmalgoritmik fikralgoritmik fikrlashboshlang‘ich ta’limaxborot texnologiyalari.Educational processalgorithmalgorithmic thoughtalgorithmic thinking
Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.