«FarDU­ ilmiy xabarlari» 30-tom 3-san (2024)

TIL O‘RGANUVCHILARNING XATOLARINI TO‘G‘RILASHDA O‘YINLARDAN FOYDALANISHNING DIDAKTIK AHAMIYATI

Xasanova, Ozodaxon

Derekkózde oqıw

Annotaciya

<p><em>So‘nggi yillarda til o‘rganish xatolardan holi bo‘lmasligi, xatolar til o‘rganish jarayonidagi ijobiy ilgarilashni ko‘rsatuvchi omil sifatida tushunilishi lozimligi haqida qarashlar keng muhokama qilinmoqda. Darhaqiqat xatolar til o‘rganuvchining nimanidir o‘rganishga harakat qilayotganini ko‘rsatadi. Ushbu maqolada til o‘rganuvchilar tomonidan ko‘p yo‘l qo‘yiladigan, yo‘l qo‘yilishi mumkin bo‘lgan leksik, grammatik xatolarni to‘g‘rilashda kommunikativ o‘yinlardan foydalanish mavzusi yoritilgan. </em></p>

xatotil o‘rganuvchixatolarni to‘g‘rilasho‘yinnemis tilileksik xatolargrammatik xatolarerrorslanguage learnerserror correction

Metadata derekkózi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex tolıq mátindi saqlamaydı, derekkózge silteme beredi.

Dáyeksóz alıw

APA 7 
Xasanova, Ozodaxon (2024). TIL O‘RGANUVCHILARNING XATOLARINI TO‘G‘RILASHDA O‘YINLARDAN FOYDALANISHNING DIDAKTIK AHAMIYATI. «FarDU­ ilmiy xabarlari», 30(3).
GOST R 7.0.5 
Xasanova, Ozodaxon TIL O‘RGANUVCHILARNING XATOLARINI TO‘G‘RILASHDA O‘YINLARDAN FOYDALANISHNING DIDAKTIK AHAMIYATI // «FarDU­ ilmiy xabarlari». 2024. Т. 30. № 3.
BibTeX 
@article{ozodaxon2024,
  author  = {Xasanova, Ozodaxon},
  title   = {TIL O‘RGANUVCHILARNING XATOLARINI TO‘G‘RILASHDA O‘YINLARDAN FOYDALANISHNING DIDAKTIK AHAMIYATI},
  journal = {«FarDU­ ilmiy xabarlari»},
  year    = {2024},
  volume  = {30},
  number  = {3}
}
RIS 
TY  - JOUR
AU  - Xasanova, Ozodaxon
TI  - TIL O‘RGANUVCHILARNING XATOLARINI TO‘G‘RILASHDA O‘YINLARDAN FOYDALANISHNING DIDAKTIK AHAMIYATI
JO  - «FarDU­ ilmiy xabarlari»
PY  - 2024
VL  - 30
IS  - 3
ER  -