«FarDU ilmiy xabarlari» 30-tom 3-san (2024)
BOSHLANG`ICH DARAJADAGI O`QUVCHILARGA INGLIZ TILINI O`QITISHDA VIDEO O`YINLARINING IJOBIY TA’SIRLARI
Qurbonov, Nasibullo
Annotaciya
<p><em>Ushbu tadqiqot boshlang‘ich darajadagi o‘quvchilarga ingliz tilini o‘rgatishda video o`yinlarning ijobiy ta’sirini o‘rganadi. Video o`yinlarni til o`rganish muhitiga kiritish so`z boyligini, tinglash qobiliyatini va motivatsiyasini oshiradigan qiziqarli va interaktiv yondashuvni taklif etadi. Miqdoriy baholash va sifatli intervyularni o`z ichiga olgan aralash usulli tadqiqot dizayni orqali ushbu tadqiqot 50 ta boshlang`ich darajadagi ingliz tilini o`rganuvchilar namunasida video o`yinlarning samaradorligini baholaydi. Natijalar tilni bilish, xususan, so`z boyligini saqlash va tinglashni tushunishda sezilarli yaxshilanishlarni ko`rsatadi. Topilmalar shuni ko`rsatadiki, video o`yinlar dinamik va yoqimli o`rganish tajribasini taqdim etadi, an’anaviy usullarga nisbatan yuqori faollik va yaxshi til natijalarini targ`ib qiladi.</em></p>
video o‘yinlaringliz tilini o‘rganishboshlang‘ich darajadagi o‘quvchilartilni o‘rganishlug‘attinglash mahoratijalb qilishmotivatsiya.video gamesEnglish learning
Metadata derekkózi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex tolıq mátindi saqlamaydı, derekkózge silteme beredi.