«FarDU ilmiy xabarlari» 30-tom 3-san (2024)
CHET TILI O‘QITISHDA LINGVISTIK LAKUNANING AHAMIYATINI OCHISH
Latipov, Sherzod
Annotaciya
<p><em>Bu maqola chet tilda o‘qitishda lingvistik lakunaning katta ahamiyatga ega ekanligini muhokama qiladi, Michael Long, Claire Kramsch va Jack C. Richards kabi mashhur ilmushunoslarining tajribalaridan foydalanib aytish mumkinki, ular tajribalarning tafakkur va motivatsiya uchun samarali qat'iyatlar sifatida ko‘rsatilganiga e'tibor qaratadi, va maqola, lingvistik bo‘shliklarni dinamik va madaniy tarqalgan o‘qish muhitlarini yaratishda foydalanishni taklif qiladi. Interdistsiplinarni ko‘rinish orqali, maqola qanday lingvistik lacunalar o‘qitish nazariyalari va metodikalar bilan kuzatish, ularning til o‘rganish jarayoniga, dars ish rejimiga va talabalar jalb qilishiga ko‘rsatilgan ko‘plik jihatlari bo‘yicha ilmiy yoritish qiladi. Shuningdek, maqola talabalarning turli lingvistik fonlari va o‘qish uslublari kiritishni, shuningdek, interkultural kompetentsiya va kommunikatsion mahoratni rivojlantirishni ko‘rsatadi. Natijada, ushbu tadqiqot lingvistik lacunalarining o‘zbek tili o‘qitish paradigmalarni tiklash va tili o‘qitishning umumiy samaradorligini oshirishdagi o‘zgartirish kuchini ajratadi.</em></p>
lingvistik bo‘shliqchet tilini o‘rgatishtilni o‘zlashtirishkommunikativ bo‘shliqlarmadaniy o‘lchovlarmadaniyatlararo kompetentsiyao‘quvchi avtonomligimotivatsiyatilni bilishpedagogik yondashuvlar.
Metadata derekkózi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex tolıq mátindi saqlamaydı, derekkózge silteme beredi.