«FarDU ilmiy xabarlari» Volume 30 Issue 3 (2024)
XORIJIY TA‘LIMDA TYUTORLIK DASTURLARINING MOHIYATI VA ULARDAN FOYDALANISH IMKONIYATLARI
Muxammadjonova, Madinabonu
Abstract
<p><em>Mazkur maqola hozirgi kunda yurtimizda joriy qilingan yangi tizimlardan biri tyutorlik faoliyati, uning oliy ta‘lim sifatiga ko‘rsatayotgan ta‘siri, afzalliklari va talabalarni qay darajada bilimli, muvaffaqiyatli bo‘lishlarini ta‘minlashga hissa qo‘shayotgani, ushbu sohadagi xorijiy dasturlar tahlili haqidagi fikr-mulohazalarni o‘z ichiga oladi. Ushbu ma‘lumotlar xorij tajribasi, xususan, Portugaliya universitetlarida amalga oshirilgan tadqiqotlar misolida yoritilgan. Bu izlanishlar natijasida tyutorning talaba uchun nafaqat ustoz balki yana ko‘plab sharoitlarda birga bo‘lish va ishlashga tayyor, motivator, tarbiyachi, kuzatuvchi, yo‘naltiruvchi, himoyachi va rag‘batlantiruvchi shaxs ekanligini guvohi bo‘lishimiz mumkin. Joriy etilgan dasturlar mohiyati batafsil yoritilib, tadqiqotda talabalardan olingan so‘rovnoma asosida tyutorlar ega bo‘lishi kerak bo’lgan sifat aniqlangan va bu orqali dasturlarni tyutor ish faoliyatida qo‘llash samaradorligi ko‘rsatib o‘tilgan. c</em></p>
ta‘lim sifatioliy ta‘limtyutorlik dasturitadqiqottajribaloyihamalakanazorat qilishbaholash.quality of education
Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.