«FarDU ilmiy xabarlari» Ҷилди 30 № 3 (2024)
UMUMTAʼLIM MAKTABLARIDA XAVF GURUHIDAGI OILA FARZANDLARINI IJTIMOIYLASHUVIDA MAHALLA IJTIMOIY XODIMINING AHAMIYATI
Abduraxmonova, Manzura, Akramov, Davronbek, FAL, SAF
Аннотатсия
<p><em>Mazkur maqolada dastlab ijtimoiylashuv, xavf guruhidagi oila va uning farzandlariga oid tushunchalar nazariy hamda sotsiologik tadqiqot dalilllari asosida tahlil qilingan. Shuningdek maqolada </em><em>umumta’lim maktablarida xavf guruhida bo‘lgan oila bolalar bilan ishlashda o‘qituvchilar va mahalla ijtimoiy xodimlari o‘rtasidagi hamkorlikni empirik o‘rganish natijalari keltirilgan. Xavf guruhidagi oila bolalari, bir tomondan, ta'lim muassasalarida o‘qitiladi, tarbiyalanadi va ijtimoiylashtiriladi, ikkinchi tomondan, ular ijtimoiy himoya muassasalari, mahalla ijtimoiy hodimi tomonidan qo‘llab-quvvatlanadi, ikki ijtimoiy subyektning to‘liq o‘zaro hamkorligini ta'minlash juda muhimdir. Maqolada maxsus ishlab chiqilgan tadqiqot so‘rovnomasi yordamida amalga oshirildi, unda respondent xisoblangan o‘qituvchilarning mahalla ijtimoiy xodimlari bilan o‘zaro munosabatlarining xususiyatlari kabilar aniqlashtirilgan. </em></p>
xavf guruhida bo‘lgan oila bolalario‘qituvchilarmahalla ijtimoiy xodimlariijtimoiylashuvhamkorlik.children from families at riskteacherslocal social workerssocializationcooperation.
Манбаи метамаълумот: бойгонии OAI-PMH-и маҷалла · Sindex матни пурраро нигоҳ намедорад, ба манбаъ пайванд медиҳад.