«FarDU ilmiy xabarlari» 30-том 2-сан (2024)
MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTI VA OILADA MAKTABGACHA YOSHGDAGI BOLALARDA EKOLOGIK DUNYOQARASHNI SHAKLLANTIRISH USULLARI
Suyunova, Matluba
Аннотация
<p><em>Ilmiy maqola maktabgacha yoshdagi bolalarda ekologik dunyoqarashni shakllantirish bilan bog</em><em>‘</em><em>liq muammolarni tahlil qilishga bag</em><em>‘</em><em>ishlangan. Maqolada erta bolalik davrida ekologik ongni rivojlantirishga ta’sir qiluvchi asosiy jihatlar ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot zamonaviy adabiyotlar va empirik ma’lumotlarni ko'rib chiqish, shuningdek, maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagogik amaliyotni joriy etish tajribasiga asoslangan.</em></p> <p><em>Muallif maktabgacha ta’lim muassasalarida ekologiya fanini o‘qitishning samarali metodlari yo‘qligi, o‘qituvchilarning ekologik dunyoqarashni shakllantirishga yetarlicha e’tibor bermayotgani, shuningdek, yosh bolalarning ekologiya bo‘yicha o‘quv resurslaridan foydalanish imkoniyati cheklanganligi kabi asosiy muammolarni ko‘rsatadi.</em></p> <p><em>Maqolada vaziyatni yaxshilash, jumladan, interfaol o‘qitish usullaridan foydalanish, maktabgacha ta’lim muassasalarida ekologik yo‘naltirilgan dasturlarni joriy etish, ekologik ta'lim sohasidagi o‘qituvchilarning kasbiy malakasini oshirish bo‘yicha tavsiyalar berilgan. Tadqiqot bolalarni atrof-muhitga mas’uliyatli boshqaruvchi bo‘lishga tayyorlash uchun juda erta yoshda ekologik tafakkurni shakllantirishga yanada tizimli va o‘ylangan yondashuvni talab qiladi.</em></p>
ekologik dunyoqarashmaktabgacha yoshdagi bolalarshakllanish muammolariekologik ta’limpedagogik amaliyotatrof-muhiterta bolalikekologik ta’limpedagogik kompetentsiyainterfaol o‘qitish usullari.
Метадайындар булагы: журналдын OAI-PMH архиви · Sindex толук текстти сактабайт, булакка шилтеме берет.