«FarDU ilmiy xabarlari» 29-том 6-нөмір (2023)
BO‘LAJAK MUSIQA TA’LIMI O‘QITUVCHILARINING KOGNITIV KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHNING IJTIMOIY-PEDAGOGIK AHAMIYATI
Abdullayev, Sardorbek
Аңдатпа
<p><em>Maqolada musiqa ta’limi o‘qituvchilarining kognitiv kompetentligi, ularning ta’lim jarayonidagi ma’lumotlarni olishi, ularni ta’lim berish tizimlarida faoliyatlarini tashkil etishi, o‘zlarini yangi ma’lumotlar bilan ta’minlashdagi ta’limiy qobiliyatlari haqida ma’lumot beriladi. Bu jarayonda musiqa ta’limini olib borilishida o‘quvchilarning o‘z kasbiy bilimlarini muntazam yangilab borishi, ko‘nikmalarini bosqichma-bosqich shakllantirishi hamda kelajakda musiqa fani o‘qituvchisi sifatida ta’lim berishi, muammolarni o‘z konitiv tafakkurida yechishi uchun uning kognitiv psixologiyasini effektiv o‘quv-yondashuv usullarini yordamida oshirish haqida fikr bildirilgan. SHuningdek, musiqa ta’limi ommaviy va shaxsiy rivojlanish uchun muhim rol o‘ynaydi. Ushbu mavzuda kognitiv kompetentlik muhim ahamiyatga ega bo‘lib, kompetentlik o‘quvchilarning muallimlar tomonidan yangi bilmalarni osonlik bilan egallashlarini ta’minlaydi. Maqolada ushbu dolzarb masalalarga ham ahamiyat qaratilgan.</em></p>
Shaxsjamiyattafakkurkognitiv kompetentlikfanlararo tafakkurkognitiv psixologiyakognitiv shaxsijtimoiy pedagogik jihat.Personalitysociety
Метадеректер дереккөзі: журналдың OAI-PMH архиві · Sindex толық мәтінді сақтамайды, дереккөзге сілтеме береді.