«FarDU­ ilmiy xabarlari» Volume 29 Issue 1 (2023)

BO‘LAJAK FIZIKA O‘QITUVCHILARINING ILMIY-MANTIQIY DUNYOQARASHINI SHAKLLANTIRISH

Gulnoza, Nafasova

Read at source

Abstract

<p><em>U</em><em>shbu maqolada bo‘lajak fizika o‘qituvchilarining ilmiy-mantiqiy dunyoqarashini shakllantirishda taksonomik yondashuvlar haqida so‘z boradi. Mantiqiy-ilmiy dunyoqarashning rivojlanish darajalari didaktik tahlil qilingan. Ilmiy metodik resurslar samarali foydalanib fizik jarayonlarini taksonomiyalar asosida o‘qitish bo‘lajak fizika o‘qituvchilarining ilmiy-mantiqiy dunyoqarashini shakllantirishda kutilgan natijani beradi. </em></p>

Tafakkurmantiqilmdunyoqarashkompetentlikdialektik-materializm.Thinkinglogicscienceworldview

Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.

Cite

APA 7 
Gulnoza, Nafasova (2023). BO‘LAJAK FIZIKA O‘QITUVCHILARINING ILMIY-MANTIQIY DUNYOQARASHINI SHAKLLANTIRISH. «FarDU­ ilmiy xabarlari», 29(1).
GOST R 7.0.5 
Gulnoza, Nafasova BO‘LAJAK FIZIKA O‘QITUVCHILARINING ILMIY-MANTIQIY DUNYOQARASHINI SHAKLLANTIRISH // «FarDU­ ilmiy xabarlari». 2023. Т. 29. № 1.
BibTeX 
@article{nafasova2023,
  author  = {Gulnoza, Nafasova},
  title   = {BO‘LAJAK FIZIKA O‘QITUVCHILARINING ILMIY-MANTIQIY DUNYOQARASHINI SHAKLLANTIRISH},
  journal = {«FarDU­ ilmiy xabarlari»},
  year    = {2023},
  volume  = {29},
  number  = {1}
}
RIS 
TY  - JOUR
AU  - Gulnoza, Nafasova
TI  - BO‘LAJAK FIZIKA O‘QITUVCHILARINING ILMIY-MANTIQIY DUNYOQARASHINI SHAKLLANTIRISH
JO  - «FarDU­ ilmiy xabarlari»
PY  - 2023
VL  - 29
IS  - 1
ER  -