«FarDU­ ilmiy xabarlari» 28-том 5-нөмір (2022)

OLIY TA’LIM MUASSASALARI TALABALARI ORASIDA MUTOLAA MADANIYATINI SHAKLLANTIRISH: JORIY MUAMMOLAR VA YECHIMLAR TADQIQOTI

Xudaybergenova, Marjan, Nukus, filiali

Дереккөзден оқу

Аңдатпа

<p><em>Maqolada Oliy taʼlim muassasalari talabalari orasida mutolaa madaniyatini shakllantirishdagi mavjud muammolar tahlil qilingan. OTMdagi axborot-resurs markazlarining talabalar orasida mutolaa madaniyatining ayrim muammolari oʻrganilib, oʻlarning yechimlariga oid taklif va tavsiyalar bildirilgan. OTMda talabalarning faqat kutubxon talaba sifatida emas, kitob mutolaachisi va ilmiy-tadqiqotchi etib tarbiyalash ishlarini amalga oshirish boʻyicha zarurligi taʼkidlangan.</em></p>

mutolaa madaniyatimaʼnaviy-maʼrifiy jarayonaxborot-resurs markazlarikutubxonaraqamlashtirisholiy taʼlim muassasasitalabalar.reading culturespiritual and educational processinformation and resource centers

Метадеректер дереккөзі: журналдың OAI-PMH архиві · Sindex толық мәтінді сақтамайды, дереккөзге сілтеме береді.

Дәйексөз алу

APA 7 
Xudaybergenova, Marjan & Nukus, filiali (2022). OLIY TA’LIM MUASSASALARI TALABALARI ORASIDA MUTOLAA MADANIYATINI SHAKLLANTIRISH: JORIY MUAMMOLAR VA YECHIMLAR TADQIQOTI. «FarDU­ ilmiy xabarlari», 28(5).
GOST R 7.0.5 
Xudaybergenova, Marjan, Nukus, filiali OLIY TA’LIM MUASSASALARI TALABALARI ORASIDA MUTOLAA MADANIYATINI SHAKLLANTIRISH: JORIY MUAMMOLAR VA YECHIMLAR TADQIQOTI // «FarDU­ ilmiy xabarlari». 2022. Т. 28. № 5.
BibTeX 
@article{marjan2022,
  author  = {Xudaybergenova, Marjan and Nukus, filiali},
  title   = {OLIY TA’LIM MUASSASALARI TALABALARI ORASIDA MUTOLAA MADANIYATINI SHAKLLANTIRISH: JORIY MUAMMOLAR VA YECHIMLAR TADQIQOTI},
  journal = {«FarDU­ ilmiy xabarlari»},
  year    = {2022},
  volume  = {28},
  number  = {5}
}
RIS 
TY  - JOUR
AU  - Xudaybergenova, Marjan
AU  - Nukus, filiali
TI  - OLIY TA’LIM MUASSASALARI TALABALARI ORASIDA MUTOLAA MADANIYATINI SHAKLLANTIRISH: JORIY MUAMMOLAR VA YECHIMLAR TADQIQOTI
JO  - «FarDU­ ilmiy xabarlari»
PY  - 2022
VL  - 28
IS  - 5
ER  -