«FarDU ilmiy xabarlari» Том 27 № 1 (2021)
АДАПТИВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛ ТАЪЛИМ МУҲИТИДА ИНДИВИДУАЛЛАШТИРИЛГАН ЎҚУВ ЖАРАЁНИНИНГ МОДЕЛЛАРИ
Rasulova, Nasibaxon
Аннотация
<p><em>Мақолада масофавий таълимда индивидуаллаштирилган ёндашув асосида интеллектуал тизимлар таҳлил этилган. Турли ёндашувлар ва тизим таҳлилидан фойдаланишга асосланган онлайн таълим учун инновацион адаптив интеллектуал муҳитларни яратишда кўп агентли тизимлар ривожланишининг долзарблиги кўрсатилган. Таълим тизимида ўқувчилар билан ўзаро муносабатларнинг хулқ-атвор ва ҳиссий функцияларига эга бўлган билим агентларига алоҳида эътибор берилган.Электрон ва масофавий таълимни индивидуаллаштириш билим даражаси турли ўқувчилар учун ва уларни ривожлантириш истиқболлари учун аҳамияти кўрсатилган. Адаптив интеллектуал муҳитнинг онлайн масофавий таълим тизимларини қуришда индивидуаллашган ёндашувдан фойдаланишнинг асосий афзалликлари ва камчиликлари келтирилган</em></p>
адаптив интеллектуал муҳитмасофавий таълимкўп агентли тизимларкогнитив ёндашувонлайн таълиминдивидуаллашган ёндашув.adaptive intellectual environmentdistance educationmulti-agent systemscognitive approach
Источник метаданных: OAI-PMH архив журнала · Sindex не хранит полный текст, а даёт ссылку на источник.