«FarDU­ ilmiy xabarlari» 25-том 4-сан (2019)

ТАЛАБАЛАР ЎҚУВ ФАОЛЛИГИНИ ОШИРИШНИНГ НАЗАРИЙ АСОСЛАРИ

М.Каримова, Арипов, Ш

Булактан окуу

Аннотация

<p>Мақолада талабалар ўқув фаоллигининг билиш фаолиятлари билан боғлиқлиги ёритилган. Талабалар билиш фаолиятининг кенгайишида ўқув вазиятларида муайян ўқув топшириқларини бажариш муҳим аҳамият касб этади. Ўқув вазиятларини лойиҳалаштиришда муаммолилик, талабаларнинг имкониятларини максимал тарзда таъминлаш, ўзаро ҳамжиҳатликда ўқитиш, мустақил ўқиш каби тамойилларга таянади.</p>

талабаларнинг ўқув фаоллигиўқув вазиятларини лойиҳалаштиришмуаммолиликталабаларнинг имкониятларини максимал тарзда таъминлашўқув-билув жараёнидаги муаммоли вазиятлар.students academically active motionorganizing teaching processbeing problematicsupporting students capabilities at a maximum ratedifficulties and obstacles in the learning process.

Метадайындар булагы: журналдын OAI-PMH архиви · Sindex толук текстти сактабайт, булакка шилтеме берет.

Цитата алуу

APA 7 
М.Каримова & Арипов, Ш (2019). ТАЛАБАЛАР ЎҚУВ ФАОЛЛИГИНИ ОШИРИШНИНГ НАЗАРИЙ АСОСЛАРИ. «FarDU­ ilmiy xabarlari», 25(4).
GOST R 7.0.5 
М.Каримова, Арипов, Ш ТАЛАБАЛАР ЎҚУВ ФАОЛЛИГИНИ ОШИРИШНИНГ НАЗАРИЙ АСОСЛАРИ // «FarDU­ ilmiy xabarlari». 2019. Т. 25. № 4.
BibTeX 
@article{м.каримова2019,
  author  = {М.Каримова and Арипов, Ш},
  title   = {ТАЛАБАЛАР ЎҚУВ ФАОЛЛИГИНИ ОШИРИШНИНГ НАЗАРИЙ АСОСЛАРИ},
  journal = {«FarDU­ ilmiy xabarlari»},
  year    = {2019},
  volume  = {25},
  number  = {4}
}
RIS 
TY  - JOUR
AU  - М.Каримова
AU  - Арипов, Ш
TI  - ТАЛАБАЛАР ЎҚУВ ФАОЛЛИГИНИ ОШИРИШНИНГ НАЗАРИЙ АСОСЛАРИ
JO  - «FarDU­ ilmiy xabarlari»
PY  - 2019
VL  - 25
IS  - 4
ER  -