Ilim ha’m ja’miyet Issue 4 (2018) · pp. 86-87

ТӘЛИМ СИСТЕМАСЫ СЫПАТЫН КӨТЕРИЎ - БҮГИНГИ КҮННИҢ АКТУАЛ МӘСЕЛЕЛЕРИНЕН БИРИ СЫПАТЫНДА

Пазылова, М.

Read at source

Abstract

The article is devoted to the description of existing education quality assessment systems and their conditional separation into two groups based on their external or internal assessment: the French model based on the external model and the Englisn, based on internal assessments.

таълим сифати менежментиички баҳолашсиртқи баҳолашфранцуз моделиинглиз моделиуправление качеством образованиявнешняя оценкавнутренняя оценкафранцузская модельанглийская модель

Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.

Cite

APA 7 
Пазылова, М. (2018). ТӘЛИМ СИСТЕМАСЫ СЫПАТЫН КӨТЕРИЎ - БҮГИНГИ КҮННИҢ АКТУАЛ МӘСЕЛЕЛЕРИНЕН БИРИ СЫПАТЫНДА. Ilim ha’m ja’miyet, (4), 86-87.
GOST R 7.0.5 
Пазылова, М. ТӘЛИМ СИСТЕМАСЫ СЫПАТЫН КӨТЕРИЎ - БҮГИНГИ КҮННИҢ АКТУАЛ МӘСЕЛЕЛЕРИНЕН БИРИ СЫПАТЫНДА // Ilim ha’m ja’miyet. 2018. № 4. С. 86-87.
BibTeX 
@article{м.2018,
  author  = {Пазылова, М.},
  title   = {ТӘЛИМ СИСТЕМАСЫ СЫПАТЫН КӨТЕРИЎ - БҮГИНГИ КҮННИҢ АКТУАЛ МӘСЕЛЕЛЕРИНЕН БИРИ СЫПАТЫНДА},
  journal = {Ilim ha’m ja’miyet},
  year    = {2018},
  number  = {4},
  pages   = {86-87}
}
RIS 
TY  - JOUR
AU  - Пазылова, М.
TI  - ТӘЛИМ СИСТЕМАСЫ СЫПАТЫН КӨТЕРИЎ - БҮГИНГИ КҮННИҢ АКТУАЛ МӘСЕЛЕЛЕРИНЕН БИРИ СЫПАТЫНДА
JO  - Ilim ha’m ja’miyet
PY  - 2018
IS  - 4
SP  - 86
EP  - 87
ER  -