Ilim ha’m ja’miyet Issue 3-2 (2024) · pp. 57-58

МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ РЕЧЕВЫМ АКТАМ В РАМКАХ ПРАГМАДИДАКТИКИ

Тажимбетова, Г.

Read at source

Abstract

The article is devoted to dealing with the approach oriented to pragmatic awareness and consciousness-raising. Under the angle of this approach four-staged and three-staged models of teaching speech acts are described.

прагмадидактикаПСР ёндашувимоделларусуллар ва техникаларpragmadidacticsPCR approachmodelsmethods and techniques

Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.

Cite

APA 7 
Тажимбетова, Г. (2024). МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ РЕЧЕВЫМ АКТАМ В РАМКАХ ПРАГМАДИДАКТИКИ. Ilim ha’m ja’miyet, (3-2), 57-58.
GOST R 7.0.5 
Тажимбетова, Г. МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ РЕЧЕВЫМ АКТАМ В РАМКАХ ПРАГМАДИДАКТИКИ // Ilim ha’m ja’miyet. 2024. № 3-2. С. 57-58.
BibTeX 
@article{г.2024,
  author  = {Тажимбетова, Г.},
  title   = {МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ РЕЧЕВЫМ АКТАМ В РАМКАХ ПРАГМАДИДАКТИКИ},
  journal = {Ilim ha’m ja’miyet},
  year    = {2024},
  number  = {3-2},
  pages   = {57-58}
}
RIS 
TY  - JOUR
AU  - Тажимбетова, Г.
TI  - МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ РЕЧЕВЫМ АКТАМ В РАМКАХ ПРАГМАДИДАКТИКИ
JO  - Ilim ha’m ja’miyet
PY  - 2024
IS  - 3-2
SP  - 57
EP  - 58
ER  -