Ilim ha’m ja’miyet Issue 1-2 (2025) · pp. 40-42

ПРИМЕНЕНИЕ “СКАФФОЛДИНГ”- ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Ибраимова, Г.

Read at source

Abstract

This article discusses the role of scaffolding strategies such as modeling, think-alouds, sentence starters and guided practices in teaching English to primary school students. These methods enable teachers to provide structured support that gradually shifts responsibility to students, promoting both language acquisition and critical thinking.

ёрдам кўрсатишинглиз тилини ўргатишбошланғич синф ўқувчиларибошланғич таълимтилни ўзлаштириштаълим ислоҳотларимоделлаштиришйўналтирилган амалиётвспомогательная поддержкапреподавание английского языка

Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.

Cite

APA 7 
Ибраимова, Г. (2025). ПРИМЕНЕНИЕ “СКАФФОЛДИНГ”- ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ. Ilim ha’m ja’miyet, (1-2), 40-42.
GOST R 7.0.5 
Ибраимова, Г. ПРИМЕНЕНИЕ “СКАФФОЛДИНГ”- ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ // Ilim ha’m ja’miyet. 2025. № 1-2. С. 40-42.
BibTeX 
@article{г.2025,
  author  = {Ибраимова, Г.},
  title   = {ПРИМЕНЕНИЕ “СКАФФОЛДИНГ”- ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ},
  journal = {Ilim ha’m ja’miyet},
  year    = {2025},
  number  = {1-2},
  pages   = {40-42}
}
RIS 
TY  - JOUR
AU  - Ибраимова, Г.
TI  - ПРИМЕНЕНИЕ “СКАФФОЛДИНГ”- ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
JO  - Ilim ha’m ja’miyet
PY  - 2025
IS  - 1-2
SP  - 40
EP  - 42
ER  -