Ilim ha’m ja’miyet Issue 2-2 (2025) · pp. 28-31

МОДЕЛЬ ДИАГНОСТИКИ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ИНСТИТУТЕ И В УНИВЕРСИТЕТЕ

Каипова, С.К., Далиева, П.

Read at source

Abstract

The article examines and presents a structural and methodological model for organizing diagnostics in a higner education establishment.

ўқув жараёникузатишдиагностикатаълим тизимиолий талимпедагогика коллежобразовательный процесснаблюдениедиагностикасистема образования

Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.

Cite

APA 7 
Каипова, С.К. & Далиева, П. (2025). МОДЕЛЬ ДИАГНОСТИКИ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ИНСТИТУТЕ И В УНИВЕРСИТЕТЕ. Ilim ha’m ja’miyet, (2-2), 28-31.
GOST R 7.0.5 
Каипова, С.К., Далиева, П. МОДЕЛЬ ДИАГНОСТИКИ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ИНСТИТУТЕ И В УНИВЕРСИТЕТЕ // Ilim ha’m ja’miyet. 2025. № 2-2. С. 28-31.
BibTeX 
@article{с.к.2025,
  author  = {Каипова, С.К. and Далиева, П.},
  title   = {МОДЕЛЬ ДИАГНОСТИКИ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ИНСТИТУТЕ И В УНИВЕРСИТЕТЕ},
  journal = {Ilim ha’m ja’miyet},
  year    = {2025},
  number  = {2-2},
  pages   = {28-31}
}
RIS 
TY  - JOUR
AU  - Каипова, С.К.
AU  - Далиева, П.
TI  - МОДЕЛЬ ДИАГНОСТИКИ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ИНСТИТУТЕ И В УНИВЕРСИТЕТЕ
JO  - Ilim ha’m ja’miyet
PY  - 2025
IS  - 2-2
SP  - 28
EP  - 31
ER  -