Ilim ha’m ja’miyet № 6-2 (2025) · Саҳифаҳои 51-54

МИРОВОЙ ОПЫТ НЕЧЕТКОГО МАТЕМАТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

Сеитназаров, К.К., Ауезова, Р.К., Сабуров, М.С.

Дар манбаъ хондан

Аннотатсия

In the context of the rapid development of digital educational technologies, the problem of objective and justified assessment of students' independent work is becoming particularly relevant. The purpose of this dissertation research is to develop and scientifically substantiate a methodology for assessing students' independent work in a digital educational environment using fuzzy mathematical modeling methods.

рақамли таълиммустақил ишлойқа моделлаштиришLMS Moodle тизимимустақил таълим методологиясицифровое образованиесамостоятельная работанечеткое моделированиесистема LMS Moodleметодика самостоятельного обучения

Манбаи метамаълумот: бойгонии OAI-PMH-и маҷалла · Sindex матни пурраро нигоҳ намедорад, ба манбаъ пайванд медиҳад.

Иқтибос гирифтан

APA 7 
Сеитназаров, К.К., Ауезова, Р.К. & Сабуров, М.С. (2025). МИРОВОЙ ОПЫТ НЕЧЕТКОГО МАТЕМАТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ. Ilim ha’m ja’miyet, (6-2), 51-54.
GOST R 7.0.5 
Сеитназаров, К.К., Ауезова, Р.К., Сабуров, М.С. МИРОВОЙ ОПЫТ НЕЧЕТКОГО МАТЕМАТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ // Ilim ha’m ja’miyet. 2025. № 6-2. С. 51-54.
BibTeX 
@article{к.к.2025,
  author  = {Сеитназаров, К.К. and Ауезова, Р.К. and Сабуров, М.С.},
  title   = {МИРОВОЙ ОПЫТ НЕЧЕТКОГО МАТЕМАТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ},
  journal = {Ilim ha’m ja’miyet},
  year    = {2025},
  number  = {6-2},
  pages   = {51-54}
}
RIS 
TY  - JOUR
AU  - Сеитназаров, К.К.
AU  - Ауезова, Р.К.
AU  - Сабуров, М.С.
TI  - МИРОВОЙ ОПЫТ НЕЧЕТКОГО МАТЕМАТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
JO  - Ilim ha’m ja’miyet
PY  - 2025
IS  - 6-2
SP  - 51
EP  - 54
ER  -