Таълим ва инновацион тадқиқотлар № 6 (2026)

BO‘LAJAK BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHILARINING IJODIY TAFAKKURINI BAHOLASH MEZONLARI, KO‘RSATKICHLARI VA DARAJALARI: Rustamova Manzura Mirkamalovna, Toshkent Kimyo xalqaro Universiteti “Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim metodikasi” kafedrasi mudiri, PhD, dotsent

Rustamova Manzura Mirkamalovna

Дар манбаъ хондан

Аннотатсия

Ushbu maqolaning maqsadi bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining ijodiy tafakkurini rivojlantirishga xizmat qiluvchi pedagogik shart-sharoitlarni nazariy jihatdan asoslash va ularni yaxlit jarayon modeli ko‘rinishida tizimlashtirishdan iborat. Tadqiqot nazariy- tahliliy dizaynda olib borildi. Milliy normativ-huquqiy hujjatlar, OECDning ijodiy fikrlash doirasi hamda kreativlik pedagogikasiga oid ilmiy manbalar maqsadli tanlov asosida kontent-tahlil, qiyosiy tahlil, pedagogik modellashtirish va mezonli umumlashtirish metodlari orqali o‘rganildi. Natijada ijodiy tafakkur bo‘lajak o‘qituvchining xilma-xil, original va pedagogik jihatdan maqbul g‘oyalarni yaratish, ularni baholash, takomillashtirish hamda yangi ta’limiy vaziyatlarga ko‘chira olish qobiliyati sifatida aniqlashtirildi. Motivatsion-qadriyatli va psixologik xavfsiz muhit; muammoli-loyihaviy faoliyat; refleksiv-metacognitiv qo‘llab-quvvatlash; raqamli-didaktik resurslar; nazariya va maktab amaliyoti integratsiyasi asosiy pedagogik shart-sharoitlar sifatida belgilandi. Mazkur shartlarning bosqichma-bosqich amalga oshirilishi, baholash mezonlari va rivojlanish darajalari taklif qilindi. Ilmiy yangilik shart-sharoitlarning boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchisi kasbiy faoliyatiga mos integrativ modelda birlashtirilganida namoyon bo‘ladi. 

Манбаи метамаълумот: бойгонии OAI-PMH-и маҷалла · Sindex матни пурраро нигоҳ намедорад, ба манбаъ пайванд медиҳад.

Иқтибос гирифтан

APA 7 
Rustamova Manzura Mirkamalovna (2026). BO‘LAJAK BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHILARINING IJODIY  TAFAKKURINI BAHOLASH MEZONLARI, KO‘RSATKICHLARI VA  DARAJALARI: Rustamova Manzura Mirkamalovna, Toshkent Kimyo xalqaro Universiteti “Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim metodikasi”  kafedrasi mudiri, PhD, dotsent. Таълим ва инновацион тадқиқотлар, (6).
GOST R 7.0.5 
Rustamova Manzura Mirkamalovna BO‘LAJAK BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHILARINING IJODIY  TAFAKKURINI BAHOLASH MEZONLARI, KO‘RSATKICHLARI VA  DARAJALARI: Rustamova Manzura Mirkamalovna, Toshkent Kimyo xalqaro Universiteti “Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim metodikasi”  kafedrasi mudiri, PhD, dotsent // Таълим ва инновацион тадқиқотлар. 2026. № 6.
BibTeX 
@article{mirkamalovna2026,
  author  = {Rustamova Manzura Mirkamalovna},
  title   = {BO‘LAJAK BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHILARINING IJODIY  TAFAKKURINI BAHOLASH MEZONLARI, KO‘RSATKICHLARI VA  DARAJALARI: Rustamova Manzura Mirkamalovna, Toshkent Kimyo xalqaro Universiteti “Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim metodikasi”  kafedrasi mudiri, PhD, dotsent},
  journal = {Таълим ва инновацион тадқиқотлар},
  year    = {2026},
  number  = {6}
}
RIS 
TY  - JOUR
AU  - Rustamova Manzura Mirkamalovna
TI  - BO‘LAJAK BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHILARINING IJODIY  TAFAKKURINI BAHOLASH MEZONLARI, KO‘RSATKICHLARI VA  DARAJALARI: Rustamova Manzura Mirkamalovna, Toshkent Kimyo xalqaro Universiteti “Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim metodikasi”  kafedrasi mudiri, PhD, dotsent
JO  - Таълим ва инновацион тадқиқотлар
PY  - 2026
IS  - 6
ER  -