Science time Volume 4 Issue 4 (2026) · pp. 471-477
FLIPPED CLASSROOM TEXNOLOGIYASI ASOSIDA INDIVIDUALLASHTIRILGAN DARSLARNI TASHKIL ETISHNING ZAMONAVIY YO‘LLARI
Dilnoza Norbekovna, Taylakova
Abstract
Mazkur maqolada flipped classroom texnologiyasi asosida individuallashtirilgan ta’limni tashkil etishning zamonaviy yondashuvlari tahlil qilinadi. Tadqiqotning dolzarbligi shundan iboratki, an’anaviy dars modeli o‘quvchilarning individual ehtiyojlari, o‘rganish sur’ati, qiziqishi va tayyorgarlik darajasini to‘liq hisobga olish imkonini har doim ham bermaydi. Flipped classroom esa nazariy materialni darsdan tashqari o‘zlashtirish va auditoriya vaqtini amaliy, tahliliy, hamkorlikdagi hamda differensial topshiriqlarga yo‘naltirish orqali personalized learning uchun qulay pedagogik muhit yaratadi.
flipped classroompersonalized learningindividual ta’lim, differensial yondashuvraqamli pedagogikaformatif baholashadaptiv topshiriqo‘quv trayektoriyasiaralash ta’limlearning analytics.
Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.