Science time 4-том 7-сан (2026) · 82-85-беттер
РОЛЬ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
Савлат Толибовна, Гафурова
Аннотация
В статье рассматривается роль речевой компетенции в процессе обучения русскому языку студентов высших учебных заведений. Актуальность исследования обусловлена возрастающими требованиями к качеству профессиональной подготовки будущих специалистов, владеющих современными средствами межкультурной и профессиональной коммуникации. Теоретически обосновано значение речевой компетенции как важнейшего компонента коммуникативной компетентности личности. Проанализированы современные научные подходы к определению сущности речевой компетенции, раскрыты ее структурные компоненты и педагогические условия формирования. Особое внимание уделено развитию устной и письменной речи студентов посредством коммуникативно ориентированных методов обучения, интерактивных технологий, проектной деятельности, анализа профессионально ориентированных текстов и цифровых образовательных ресурсов. Показано, что систематическое совершенствование речевых навыков способствует развитию критического мышления, академической грамотности, культуры общения и профессиональной мобильности обучающихся. Сделан вывод о необходимости комплексного формирования речевой компетенции в условиях современной образовательной среды как важнейшего фактора подготовки конкурентоспособных специалистов
речевая компетенция, русский язык, коммуникативная компетенция, студенты вуза, обучение русскому языку, речевая деятельность, академическая коммуникация, профессиональная коммуникация, цифровые технологии, компетентностный подход.
Метадайындар булагы: журналдын OAI-PMH архиви · Sindex толук текстти сактабайт, булакка шилтеме берет.