Қўқон университети хабарномаси Том 13 (2024) · с. 275-277
РОЛЬ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТРЕНИНГОВ В ПРОЦЕССЕ ЯЗЫКОВОЙ АДАПТАЦИИ: МЕТОДЫ И ПОДХОДЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ, ИЗУЧАЮЩИХ РУССКИЙ ЯЗЫК
Уразкулова, Анна
Аннотация
В статье исследуется роль социально-психологических тренингов в процессе языковой адаптации студентов, изучающих русский язык как иностранный. Основное внимание уделено эффективным методам и подходам, которые помогают учащимся преодолевать языковые барьеры, развивать коммуникативные навыки и интегрироваться в новую культурную среду. Исследование демонстрирует, как использование интерактивных техник, групповой работы и психологической поддержки способствует повышению мотивации и успешности в обучении языку.
языковая адаптация, социально-психологические тренинги, русский язык, мотивация, интерактивные методы, межкультурная коммуникация.
Источник метаданных: OAI-PMH архив журнала · Sindex не хранит полный текст, а даёт ссылку на источник.