Қўқон университети хабарномаси 17-jild (2026) · 197-198-betlar
O‘QITUVCHINING NOVERBAL NUTQ MAHORATINI TAKOMILLASHTIRISH YO‘LLARI
Аbduvаliyevа, Nоdirа
Annotatsiya
Ushbu maqolada o‘qituvchining dars jarayonida ta’limiy ta’sirchanlikni oshirishda noverbal nutq mahoratini takomillashtirish yo‘llari yoritiladi. Xususan, muloqotda yuz ifodasi, nigoh, imo-ishora, tana holati va masofa (proksemika) kabi noverbal vositalarning o‘quvchi diqqatini jamlash hamda mazmunni aniqroq anglatishdagi o‘rni asoslanadi. Noverbal signallar o‘qituvchi nutqining ishonchliligi va emosional ta’sir kuchini kuchaytirib, pedagogik muloqot samaradorligini belgilashi ta’kidlanadi. Shuningdek, nutq texnikasi tarkibidagi tovush xususiyatlari — ovoz balandligi, tembri, ohang (intonatsiya), nutq sur’ati va pauzalarning didaktik vazifasi ochib beriladi. Ovoz diapazoni va artikulyatsiyaning aniqligi o‘qituvchining kommunikativ ta’sirini kuchaytiruvchi muhim omillar sifatida baholanadi.
Noverbal vosita, kommunikatsiya, temp, ritm, diksiya, Gipkost (egiluvchanlik) va podvijnost (harakatchanlik), diafragmatik nafas, pedagogik mahorat, оvоz bаlаndligi, nutq sur’аti, pаuzа, intоnаtsiyа, ekstrаlingvistik аspect, kоmmunikаtiv vаziyаt.
Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex toʻliq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.