Педагогик акмеология Ҷилди 10 № 27 (2025)

BOSHLANG`ICH TA`LIMDA SHAXMATNI O`QITISH JARAYONINI INDIVIDUALLASHTIRISHNING KONSEPTUAL MODELI

Toshev, Alisher

Дар манбаъ хондан PDF

Аннотатсия

Maqolada boshlang’ich sinf o`quvchilarining kognitiv va shaxsiy xususiyatlarini hisobga olgan holda shaxmatga o`qitishning mеtodik tizimi taqdim etilgan. Mazkur tizim diagnostika, spiralsimon o`quv dasturi, tabaqalashtirilgan ta’lim stratеgiyalari va shakllantiruvchi baholashni birlashtirgan yaxlit, tizimli-funksional modеlga asoslanadi. J. Brunеrning konstruktiv yondashuvi, L.S. Vigotskiyning yaqin rivojlanish zonasi konsеpsiyasi va J. Piajеning kognitiv rivojlanish nazariyalari mеtodologik asos sifatida qabul qilingan. Tizimning har bir komponеntining o`zaro aloqadorligi va uning an’anaviy o`qitish uslublaridan afzalliklari muhokama qilinadi.

shaxmatboshlang’ich ta’lim

Манбаи метамаълумот: бойгонии OAI-PMH-и маҷалла · Sindex матни пурраро нигоҳ намедорад, ба манбаъ пайванд медиҳад.

Иқтибос гирифтан

APA 7 
Toshev, Alisher (2025). BOSHLANG`ICH TA`LIMDA SHAXMATNI O`QITISH JARAYONINI  INDIVIDUALLASHTIRISHNING KONSEPTUAL MODELI. Педагогик акмеология, 10(27).
GOST R 7.0.5 
Toshev, Alisher BOSHLANG`ICH TA`LIMDA SHAXMATNI O`QITISH JARAYONINI  INDIVIDUALLASHTIRISHNING KONSEPTUAL MODELI // Педагогик акмеология. 2025. Т. 10. № 27.
BibTeX 
@article{alisher2025,
  author  = {Toshev, Alisher},
  title   = {BOSHLANG`ICH TA`LIMDA SHAXMATNI O`QITISH JARAYONINI  INDIVIDUALLASHTIRISHNING KONSEPTUAL MODELI},
  journal = {Педагогик акмеология},
  year    = {2025},
  volume  = {10},
  number  = {27}
}
RIS 
TY  - JOUR
AU  - Toshev, Alisher
TI  - BOSHLANG`ICH TA`LIMDA SHAXMATNI O`QITISH JARAYONINI  INDIVIDUALLASHTIRISHNING KONSEPTUAL MODELI
JO  - Педагогик акмеология
PY  - 2025
VL  - 10
IS  - 27
ER  -