Педагогик акмеология Volume 4 Issue 33 (2026)

Мaktab Ta’limida Pedagoglarning Intellektual Salohiyati

G'aybullayev, Shonazar

Read at source PDF

Abstract

Annotatsiya. Mazkur maqolada maktab ta’limi tizimida pedagoglarning intellektual salohiyati va uning ta’lim-tarbiya jarayonidagi o‘rni tahlil etilgan. Pedagog intellektual salohiyatining tarkibiy qismlari — kasbiy bilimlar, tafakkur madaniyati, pedagogik qobiliyatlar, ijodiy yondashuv hamda uzluksiz o‘z ustida ishlash jarayoni yoritib berilgan. Shuningdek, zamonaviy ta’lim sharoitida o‘qituvchining intellektual rivoji o‘quvchilarning bilim sifati, mustaqil fikrlashi va shaxsiy kamolotiga bevosita ta’sir etishi asoslab berilgan. Maqolada pedagoglarning intellektual salohiyatini rivojlantirish omillari, pedagogik mahorat bilan uzviy bogʻliqligi hamda maktab ta’limi samaradorligini oshirishdagi ahamiyati ilmiy-nazariy jihatdan ochib berilgan.

pedagogik mahoratintellektual salohiyat

Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.

Cite

APA 7 
G'aybullayev, Shonazar (2026). Мaktab Ta’limida Pedagoglarning Intellektual Salohiyati. Педагогик акмеология, 4(33).
GOST R 7.0.5 
G'aybullayev, Shonazar Мaktab Ta’limida Pedagoglarning Intellektual Salohiyati // Педагогик акмеология. 2026. Т. 4. № 33.
BibTeX 
@article{shonazar2026,
  author  = {G'aybullayev, Shonazar},
  title   = {Мaktab Ta’limida Pedagoglarning Intellektual Salohiyati},
  journal = {Педагогик акмеология},
  year    = {2026},
  volume  = {4},
  number  = {33}
}
RIS 
TY  - JOUR
AU  - G'aybullayev, Shonazar
TI  - Мaktab Ta’limida Pedagoglarning Intellektual Salohiyati
JO  - Педагогик акмеология
PY  - 2026
VL  - 4
IS  - 33
ER  -