Фарғона методика мактаби Issue 1 (2026) · pp. 147-151
Bo‘lajak o‘qituvchilarning ma’naviy- axloqiy begonalashuvini oldini olishning pedagogik tizimini takomillashtirish
Mexmonaliyev Shodibek Navfal o‘g‘li
Abstract
Mazkur maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarning ma’naviy-axloqiy begonalashuvi muammosi kompleks pedagogik hodisa sifatida tahlil qilinadi. Tadqiqotning asosiy maqsadi – ushbu jarayonni oldini olishga qaratilgan pedagogik tizimni ilmiy asosda takomillashtirishdan iborat. Ishda nazariy va empirik metodlar asosida pedagogik model ishlab chiqilib, uning samaradorligi tajriba-sinov orqali asoslab berilgan. Natijalar talabalarda ma’naviy qadriyatlarga ongli munosabat shakllanganini, ijtimoiy faollik oshganini hamda begonalashuv ko‘rsatkichlari kamayganini ko‘rsatadi.
ma’naviy-axloqiy tarbiya, begonalashuv, pedagogik tizim, bo‘lajak o‘qituvchi, qadriyatlar, refleksiya, ijtimoiy faollik
Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.