Хорижий лингвистика ва лингводидактика Volume 3 Issue 5 (2025) · pp. 101-109
Речевая Компетентность Как Основа Успешной Педагогической Коммуникации
Jumayeva, Dilbar, Джумаева, Дильбар, Jumayeva, Dilbar
Abstract
В статье «Речевая компетентность как основа успешной педагогической коммуникации» показано, что речевая компетентность — ключевой компонент профессиональной подготовки учителя начальных классов. Подчёркивается, что её недостаток (бедный словарный запас, ошибки, неясность изложения) тормозит педагогическое взаимодействие. Автор утверждает, что развитие точной, выразительной и грамотной речи необходимо для эффективного мотивационного воздействия, организации учебного внимания и эмоционального сопровождения процесса. Актуальность усиливается переходом к новым образовательным стандартам, снижением культуры живого общения у детей и переходом к цифровым форматам. Для этого предлагается комплексный подход: лингвистические курсы, практические тренинги, публичные выступления, ролевые игры и педагогическая практика с рефлексией
Речевая компетентностьпедагогическая коммуникацияпрофессиональная подготовкапедагогическая речьобразовательные стандарты
Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.