Хорижий лингвистика ва лингводидактика 4-jild 1-son (2026) · 302-307-betlar
TALABALAR KOGNITIV RIVOJLANISHINI BOSHQARISH: BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA FIKRLASH VA IDROKNI RIVOJLANTIRISHNING ZAMONAVIY TALABLARI
Karimova, Mukaddas, Каримова, Мукаддас, Каримова, Муқаддас
Annotatsiya
Maqola boshlang‘ich ta’limda o‘quvchilarning kognitiv rivojlanishini boshqarish, fikrlash va idrokni shakllantirishning zamonaviy pedagogik talablari va yondashuvlarini tahlil qiladi. Tadqiqotda interfaol metodlar, differensial yondashuv, fanlararo integratsiya, STEAM-loyihalar va raqamli texnologiyalar orqali kognitiv qobiliyatlarni rivojlantirish usullari ko‘rib chiqilgan. Maqola O‘zbekiston Respublikasi ta’lim siyosati, qaror va farmonlari bilan bog‘liq holda yozilgan.
kognitiv rivojlanish, fikrlash, idrok, boshlang‘ich ta’lim, pedagogik yondashuvlar, innovatsion metodlar, interfaol o‘qitish, raqamli texnologiyalar
Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex toʻliq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.