Хорижий лингвистика ва лингводидактика Volume 4 Issue 1 (2026) · pp. 302-307
TALABALAR KOGNITIV RIVOJLANISHINI BOSHQARISH: BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA FIKRLASH VA IDROKNI RIVOJLANTIRISHNING ZAMONAVIY TALABLARI
Karimova, Mukaddas, Каримова, Мукаддас, Каримова, Муқаддас
Abstract
Maqola boshlang‘ich ta’limda o‘quvchilarning kognitiv rivojlanishini boshqarish, fikrlash va idrokni shakllantirishning zamonaviy pedagogik talablari va yondashuvlarini tahlil qiladi. Tadqiqotda interfaol metodlar, differensial yondashuv, fanlararo integratsiya, STEAM-loyihalar va raqamli texnologiyalar orqali kognitiv qobiliyatlarni rivojlantirish usullari ko‘rib chiqilgan. Maqola O‘zbekiston Respublikasi ta’lim siyosati, qaror va farmonlari bilan bog‘liq holda yozilgan.
kognitiv rivojlanish, fikrlash, idrok, boshlang‘ich ta’lim, pedagogik yondashuvlar, innovatsion metodlar, interfaol o‘qitish, raqamli texnologiyalar
Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.