Хорижий лингвистика ва лингводидактика Volume 4 Issue 5 (2026) · pp. 1066-1071

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ПЛАТФОРМ ДЛЯ ВИЗУАЛИЗАЦИИ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

Khikmatova, Aziza, Хикматова, Азиза, Hikmatova, Aziza

Read at source PDF

Abstract

.В статье исследуются механизмы цифровой трансформации современного урока  через внедрение интерактивных платформ, способствующих визуализации критического мышления обучающихся. Особое внимание уделяется дидактическому потенциалу сервисов Canva, Padlet и Learning Apps в контексте формирования когнитивной гибкости и навыков анализа информации у студентов. Обосновывается роль визуальных когнитивных схем (фишбоун, кластер, денотатный граф) в развитии коммуникативной компетенции.

цифровая трансформация, критическое мышление, визуализация, интерактивные платформы, методика преподавания, когнитивные навыки.

Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.

Cite

APA 7 
Khikmatova, Aziza, Хикматова, Азиза & Hikmatova, Aziza (2026). ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ПЛАТФОРМ ДЛЯ ВИЗУАЛИЗАЦИИ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ. Хорижий лингвистика ва лингводидактика, 4(5), 1066-1071.
GOST R 7.0.5 
Khikmatova, Aziza, Хикматова, Азиза, Hikmatova, Aziza ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ПЛАТФОРМ ДЛЯ ВИЗУАЛИЗАЦИИ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ // Хорижий лингвистика ва лингводидактика. 2026. Т. 4. № 5. С. 1066-1071.
BibTeX 
@article{aziza2026,
  author  = {Khikmatova, Aziza and Хикматова, Азиза and Hikmatova, Aziza},
  title   = {ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ПЛАТФОРМ ДЛЯ ВИЗУАЛИЗАЦИИ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ},
  journal = {Хорижий лингвистика ва лингводидактика},
  year    = {2026},
  volume  = {4},
  number  = {5},
  pages   = {1066-1071}
}
RIS 
TY  - JOUR
AU  - Khikmatova, Aziza
AU  - Хикматова, Азиза
AU  - Hikmatova, Aziza
TI  - ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ПЛАТФОРМ ДЛЯ ВИЗУАЛИЗАЦИИ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
JO  - Хорижий лингвистика ва лингводидактика
PY  - 2026
VL  - 4
IS  - 5
SP  - 1066
EP  - 1071
ER  -