«FarDU­ ilmiy xabarlari» Volume 31 Issue 3 (2025)

BOʻLAJAK PEDAGOGLARDA INKLYUZIV KOMPETENTLIKNI RIVOJLANTIRISHNING NAZARIY METODOLOGIK ASOSLARI

Saydullayeva, Aziza, Roʻziyeva, Koʻhinur

Read at source

Abstract

<p><em>Mazkur maqolada bo‘lg‘usi pedagoglarning inklyuziv kompetentligini rivojlantirishning nazariy-metodologik asoslari tahlil qilinadi. Inklyuziv ta’lim tamoyillari, pedagogik kompetentlik tushunchasi va uni shakllantirishning metodologik yondashuvlari ilmiy-nazariy jihatdan asoslab beriladi. Shuningdek, inklyuziv ta’lim jarayonida bo‘lajak pedagoglarning kasbiy tayyorgarligini oshirish usullari hamda ularning inklyuziv kompetentligini rivojlantirishga ta’sir etuvchi omillar ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot natijalari inklyuziv ta’limni rivojlantirish yo‘nalishida yangi pedagogik strategiyalarni taklif etishga qaratilgan.</em></p>

inklyuziv ta’limpedagogik kompetentlikinklyuziv kompetentlikkasbiy tayyorgarlikmetodologik asoslarpedagogik yondashuvlarmaxsus ta’liminnovatsion texnologiyalar.inclusive educationpedagogical competence

Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.

Cite

APA 7 
Saydullayeva, Aziza & Roʻziyeva, Koʻhinur (2025). BOʻLAJAK PEDAGOGLARDA INKLYUZIV KOMPETENTLIKNI RIVOJLANTIRISHNING NAZARIY METODOLOGIK ASOSLARI. «FarDU­ ilmiy xabarlari», 31(3).
GOST R 7.0.5 
Saydullayeva, Aziza, Roʻziyeva, Koʻhinur BOʻLAJAK PEDAGOGLARDA INKLYUZIV KOMPETENTLIKNI RIVOJLANTIRISHNING NAZARIY METODOLOGIK ASOSLARI // «FarDU­ ilmiy xabarlari». 2025. Т. 31. № 3.
BibTeX 
@article{aziza2025,
  author  = {Saydullayeva, Aziza and Roʻziyeva, Koʻhinur},
  title   = {BOʻLAJAK PEDAGOGLARDA INKLYUZIV KOMPETENTLIKNI RIVOJLANTIRISHNING NAZARIY METODOLOGIK ASOSLARI},
  journal = {«FarDU­ ilmiy xabarlari»},
  year    = {2025},
  volume  = {31},
  number  = {3}
}
RIS 
TY  - JOUR
AU  - Saydullayeva, Aziza
AU  - Roʻziyeva, Koʻhinur
TI  - BOʻLAJAK PEDAGOGLARDA INKLYUZIV KOMPETENTLIKNI RIVOJLANTIRISHNING NAZARIY METODOLOGIK ASOSLARI
JO  - «FarDU­ ilmiy xabarlari»
PY  - 2025
VL  - 31
IS  - 3
ER  -