«FarDU­ ilmiy xabarlari» 31-tom 6-san (2025)

O‘ZBEK TILI GRAMMATIKASINING ZAMONAVIY O‘QITILISH USULLARI: MUAMMO VA YECHIMLAR

Umida, Toʻrayeva

Derekkózde oqıw

Annotaciya

<p><em>Mazkur maqolada o‘zbek tili grammatikasini o‘qitishda qo‘llanilayotgan zamonaviy yondashuvlar, metodlar va texnologiyalar tahlil qilingan. Tadqiqotning maqsadi — grammatika ta’limida uchrayotgan muammolarni aniqlash hamda ularni bartaraf etish yo‘llarini taklif etishdir. Metodologik asos sifatida qiyosiy, tahliliy va amaliy tajriba usullari qo‘llanilgan. Maqolada kommunikativ, integrativ va interaktiv o‘qitish usullarining afzalliklari hamda ularning grammatik bilimlarni shakllantirishdagi o‘rni yoritilgan. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, dars jarayonida zamonaviy texnologiyalar — multimedia vositalari, onlayn platformalar va topshiriqqa asoslangan o‘qitish usullaridan foydalanish grammatik kompetensiyani rivojlantirishda samarali hisoblanadi. Tadqiqot yakunida o‘zbek tili grammatikasini o‘qitishda metodik yangiliklarni joriy etish bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqilgan.</em></p>

o‘zbek tiligrammatikazamonaviy ta’limkommunikativ yondashuvinteraktiv metodmuammoyechim.Uzbek languagegrammarmodern education

Metadata derekkózi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex tolıq mátindi saqlamaydı, derekkózge silteme beredi.

Dáyeksóz alıw

APA 7
Umida, Toʻrayeva (2025). O‘ZBEK TILI GRAMMATIKASINING ZAMONAVIY O‘QITILISH USULLARI: MUAMMO VA YECHIMLAR. «FarDU­ ilmiy xabarlari», 31(6).
GOST R 7.0.5
Umida, Toʻrayeva O‘ZBEK TILI GRAMMATIKASINING ZAMONAVIY O‘QITILISH USULLARI: MUAMMO VA YECHIMLAR // «FarDU­ ilmiy xabarlari». 2025. Т. 31. № 6.
BibTeX
@article{toʻrayeva2025,
  author  = {Umida, Toʻrayeva},
  title   = {O‘ZBEK TILI GRAMMATIKASINING ZAMONAVIY O‘QITILISH USULLARI: MUAMMO VA YECHIMLAR},
  journal = {«FarDU­ ilmiy xabarlari»},
  year    = {2025},
  volume  = {31},
  number  = {6}
}
RIS
TY  - JOUR
AU  - Umida, Toʻrayeva
TI  - O‘ZBEK TILI GRAMMATIKASINING ZAMONAVIY O‘QITILISH USULLARI: MUAMMO VA YECHIMLAR
JO  - «FarDU­ ilmiy xabarlari»
PY  - 2025
VL  - 31
IS  - 6
ER  -