«FarDU­ ilmiy xabarlari» 31-том 6-нөмір (2025)

O‘ZBEK TILI GRAMMATIKASINING ZAMONAVIY O‘QITILISH USULLARI: MUAMMO VA YECHIMLAR

Umida, Toʻrayeva

Дереккөзден оқу

Аңдатпа

<p><em>Mazkur maqolada o‘zbek tili grammatikasini o‘qitishda qo‘llanilayotgan zamonaviy yondashuvlar, metodlar va texnologiyalar tahlil qilingan. Tadqiqotning maqsadi — grammatika ta’limida uchrayotgan muammolarni aniqlash hamda ularni bartaraf etish yo‘llarini taklif etishdir. Metodologik asos sifatida qiyosiy, tahliliy va amaliy tajriba usullari qo‘llanilgan. Maqolada kommunikativ, integrativ va interaktiv o‘qitish usullarining afzalliklari hamda ularning grammatik bilimlarni shakllantirishdagi o‘rni yoritilgan. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, dars jarayonida zamonaviy texnologiyalar — multimedia vositalari, onlayn platformalar va topshiriqqa asoslangan o‘qitish usullaridan foydalanish grammatik kompetensiyani rivojlantirishda samarali hisoblanadi. Tadqiqot yakunida o‘zbek tili grammatikasini o‘qitishda metodik yangiliklarni joriy etish bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqilgan.</em></p>

o‘zbek tiligrammatikazamonaviy ta’limkommunikativ yondashuvinteraktiv metodmuammoyechim.Uzbek languagegrammarmodern education

Метадеректер дереккөзі: журналдың OAI-PMH архиві · Sindex толық мәтінді сақтамайды, дереккөзге сілтеме береді.

Дәйексөз алу

APA 7
Umida, Toʻrayeva (2025). O‘ZBEK TILI GRAMMATIKASINING ZAMONAVIY O‘QITILISH USULLARI: MUAMMO VA YECHIMLAR. «FarDU­ ilmiy xabarlari», 31(6).
GOST R 7.0.5
Umida, Toʻrayeva O‘ZBEK TILI GRAMMATIKASINING ZAMONAVIY O‘QITILISH USULLARI: MUAMMO VA YECHIMLAR // «FarDU­ ilmiy xabarlari». 2025. Т. 31. № 6.
BibTeX
@article{toʻrayeva2025,
  author  = {Umida, Toʻrayeva},
  title   = {O‘ZBEK TILI GRAMMATIKASINING ZAMONAVIY O‘QITILISH USULLARI: MUAMMO VA YECHIMLAR},
  journal = {«FarDU­ ilmiy xabarlari»},
  year    = {2025},
  volume  = {31},
  number  = {6}
}
RIS
TY  - JOUR
AU  - Umida, Toʻrayeva
TI  - O‘ZBEK TILI GRAMMATIKASINING ZAMONAVIY O‘QITILISH USULLARI: MUAMMO VA YECHIMLAR
JO  - «FarDU­ ilmiy xabarlari»
PY  - 2025
VL  - 31
IS  - 6
ER  -