«FarDU ilmiy xabarlari» Volume 31 Issue 5 (2025)
CHET TILI UNIVERSITETLARIDA MUSTAQIL TA’LIM SAMARADORLIGINI BELGILOVCHI PSIXOLOGIK VA PEDAGOGIK OMILLAR
Djurakulova, Diyora
Abstract
<p><em>Mazkur maqolaning asosiy maqsadi til universitetlari talabalari mustaqil ta’limining samaradorligini belgilovchi psixologik va pedagogik omillarni aniqlash va tahlil qilishdan iborat. Tadqiqotda adabiyotlarni tizimli tahlil qilish, talabalar o‘rtasida so‘rovnoma o‘tkazish, suhbat va kuzatish metodlaridan foydalanish maqsadga muvofiq deb topildi. Natijalar shuni ko‘rsatdiki, talabalarning ichki motivatsiyasi, o‘z-o‘zini boshqarish va vaqtni to‘g‘ri taqsimlash ko‘nikmalari, shuningdek, o‘qituvchi tomonidan beriladigan qo‘llab-quvvatlovchi fikr-mulohazalar mustaqil ta’lim samaradorligiga bevosita ta’sir ko‘rsatadi. Shuningdek, innovatsion o‘qitish usullari va ta’lim muhitining qulayligi talabalarning o‘z ustida ishlash jarayonini sezilarli darajada kuchaytiradi. Xulosa qilib aytganda, psixologik va pedagogik omillar uyg‘unligi til universitetlarida mustaqil ta’lim samaradorligini oshirishning muhim sharti hisoblanadi.</em></p>
mustaqil ta’limpsixologik omillarpedagogik omillartil universitetlarimotivatsiyao‘z-o‘zini boshqarishindependent learningpsychological factorspedagogical factorslanguage universities
Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.