«FarDU ilmiy xabarlari» 30-том 2-нөмір (2024)
TA`LIM JARAYONIDA NAZORATNING MAQSAD VA TAMOYILLARI
Yusupov, Islombek, Dadahonova, Zulayho
Аңдатпа
<p><em>Maqolada "nazorat" atamasi ta'riflangan va uning ta'lim jarayonidagi roli tavsiflanan. Nazoratning maqsad va vazifalari bayon qilinib, nazoratning maqsadi talabalarning yutuq va muvaffaqiyatlarini, fan bo‘yicha dasturda nazarda tutilgan bilim, ko‘nikma va malakalarni o‘zlashtirish darajasini aniqlash, o‘quvchilarga o‘zlashtirish usullarini o‘rgatishdan iborat ekanligi va o‘zaro nazorat va o‘z-o‘zini nazorat qilish, o‘quvchilarda bajarilgan ish uchun mas’uliyat, tashabbuskorlik kabi shaxsiy fazilatlarni tarbiyalash ekamligi aniqlangan. Nazariy o‘rganish davomida talabalar bilimini nazorat qilishni tashkil etishning asosiy tamoyillari shakllantirildi. Aniqlanishicha, yo‘naltirilganlik (o‘quv rejasi maqsadlariga muvofiqligi), obyektivlik (subyektiv baholashning oldini olish), muntazamlik (doimiy yoki takroriy nazorat), samaradorlik (funktsiyalarni to‘liq amalga oshirish uchun xizmat qiladi), ierarxik tashkil etish. (bosqichma-bosqich), murakkablik va izchillik (rejalilik) nazoratning asosiy tamoyillaridir.</em></p>
nazoratmaqsadtamoyilmaqsadlilikxolislikmuntazamliksamaradorlikierarxik tashkiliylikkomplekslik va tizimlilik.control
Метадеректер дереккөзі: журналдың OAI-PMH архиві · Sindex толық мәтінді сақтамайды, дереккөзге сілтеме береді.