«FarDU ilmiy xabarlari» Том 29 № 3 (2023)
INGLIZ TILI DARSLARIDA GAMIFIKATSIYANI QOʻLLASH
Axmadalieva, Dildora
Аннотация
<p><em>Bugungi kunda maktablar oʻquvchilarning motivatsiyasi va faolligi nuqtai nazaridan jiddiy muammolarga duch kelmoqda. Taʼlimda oʻyin elementlaridan foydalanishning asosiy maqsadlaridan biri tashqi omillar taʼsirida oʻrganish uchun motivatsiya darajasini oshirishdir. Taʼkidlanishicha, taʼlimda oʻyinlashtirishdan foydalanish oʻquvchilarda oʻyinga xos elementlar yordamida taʼlim maqsadlariga erishishga qiziqishni shakllantirish orqali ularning oʻquv motivatsiyasini oshiradi. Maqolada oʻquv faoliyatida oʻyinlashtirishni qoʻllash darajalari, taʼlim sifatini oshirishga hissa qoʻshadigan taʼlim jarayonida oʻyinlashtirishning afzalliklari yoritilgan. Pedagogik amaliyotda taʼlim ehtiyojiga qarab oʻyinlashtirishning kerakli darajasini tanlash mumkin.Gamifikatsiya yoki oʻyindan tashqari sharoitlarga oʻyin elementlarini kiritish maktablarga ushbu muammolarni hal qilishda yordam berish imkoniyatini beradi. Biroq, agar gamifikatsiya maktablar uchun foydali boʻlishi kerak boʻlsa, biz oʻyin nima ekanligini, uning qanday ishlashini va nima uchun foydali boʻlishi mumkinligini yaxshiroq tushunishimiz kerak.</em></p>
oʻyinlashtirishoʻyin elementlariturli koʻnikmalarni oʻrganishtaʼlimda oʻyinlashtirishonlayn oʻyinoʻquv platformasichet tilini oʻrganishoʻyin oʻrganish.gamificationgame elements
Источник метаданных: OAI-PMH архив журнала · Sindex не хранит полный текст, а даёт ссылку на источник.