Таълим ва инновацион тадқиқотлар № 8 (2023) · с. 398-402

МАТЕМАТИКА ЎҚИТУВЧИЛАРИНИНГ КАСБИЙ КОМПЕТЕНТЛИГИНИ ЎҚУВЧИЛАР КРЕАТИВ ТАФАККУРИНИ ШАКЛЛАНТИРИШДАГИ ЎРНИ ВА АҲАМИЯТИ: Яхяева Умида Шарифовна, Бухоро психология ва хорижий тиллар институти мустақил тадқиқотчиси

Яхяева Умида Шарифовна

Читать на сайте источника PDF

Аннотация

This article expresses the role and importance of the professional competence of mathematics teachers in the formation of students’ creative thinking and their scientific analysis.

социал компетентлик,социал малака,мослик кўзгуси, касбий компетентлик, мулоқот,мимикак, эксперт баҳолаш

Источник метаданных: OAI-PMH архив журнала · Sindex не хранит полный текст, а даёт ссылку на источник.

Цитировать

APA 7 
Яхяева Умида Шарифовна (2023). МАТЕМАТИКА ЎҚИТУВЧИЛАРИНИНГ КАСБИЙ КОМПЕТЕНТЛИГИНИ ЎҚУВЧИЛАР КРЕАТИВ ТАФАККУРИНИ ШАКЛЛАНТИРИШДАГИ ЎРНИ ВА  АҲАМИЯТИ: Яхяева Умида Шарифовна, Бухоро психология ва хорижий тиллар институти мустақил тадқиқотчиси. Таълим ва инновацион тадқиқотлар, (8), 398-402.
GOST R 7.0.5 
Яхяева Умида Шарифовна МАТЕМАТИКА ЎҚИТУВЧИЛАРИНИНГ КАСБИЙ КОМПЕТЕНТЛИГИНИ ЎҚУВЧИЛАР КРЕАТИВ ТАФАККУРИНИ ШАКЛЛАНТИРИШДАГИ ЎРНИ ВА  АҲАМИЯТИ: Яхяева Умида Шарифовна, Бухоро психология ва хорижий тиллар институти мустақил тадқиқотчиси // Таълим ва инновацион тадқиқотлар. 2023. № 8. С. 398-402.
BibTeX 
@article{шарифовна2023,
  author  = {Яхяева Умида Шарифовна},
  title   = {МАТЕМАТИКА ЎҚИТУВЧИЛАРИНИНГ КАСБИЙ КОМПЕТЕНТЛИГИНИ ЎҚУВЧИЛАР КРЕАТИВ ТАФАККУРИНИ ШАКЛЛАНТИРИШДАГИ ЎРНИ ВА  АҲАМИЯТИ: Яхяева Умида Шарифовна, Бухоро психология ва хорижий тиллар институти мустақил тадқиқотчиси},
  journal = {Таълим ва инновацион тадқиқотлар},
  year    = {2023},
  number  = {8},
  pages   = {398-402}
}
RIS 
TY  - JOUR
AU  - Яхяева Умида Шарифовна
TI  - МАТЕМАТИКА ЎҚИТУВЧИЛАРИНИНГ КАСБИЙ КОМПЕТЕНТЛИГИНИ ЎҚУВЧИЛАР КРЕАТИВ ТАФАККУРИНИ ШАКЛЛАНТИРИШДАГИ ЎРНИ ВА  АҲАМИЯТИ: Яхяева Умида Шарифовна, Бухоро психология ва хорижий тиллар институти мустақил тадқиқотчиси
JO  - Таълим ва инновацион тадқиқотлар
PY  - 2023
IS  - 8
SP  - 398
EP  - 402
ER  -