Таълим ва инновацион тадқиқотлар Issue 12 (2023) · pp. 381-383
TALABALARDA PEDAGOGIK EMPATIYANI RIVOJLANTIRISHNING PSIXOLOGIK SHARTLARI: Tashanova Farida Zoirovna, Chirchiq davlat pedagogika universiteti «Psixologiya» kafedrasi oʻqituvchisi
Tashanova Farida Zoirovna
Abstract
Ta’lim sohasida hamdardlik ijobiy va inklyuziv ta’lim muhitini yaratishda muhim rol o’ynaydi. Pedagogik empatiya, xususan, o’qituvchilarning o’z talabalarini chuqurroq tushunish va ular bilan bog’lanish, qo’llab-quvvatlovchi va boyituvchi ta’lim tajribasini rivojlantirish qobiliyatini anglatadi. Shu bilan birga, empatiya ikki tomonlama ko’cha ekanligini tan olish kerak va talabalar ham pedagogik empatiyani rivojlantirish va kuchaytirishda hal qiluvchi rol o’ynaydi. Ushbu maqolada biz talabalarda pedagogik empatiyani rivojlantirishga yordam beradigan psixologik sharoitlarni o’rganamiz.
empatiya, ijobiy, inklyuziv, ta’lim muhiti, pedagogik empatiya, talaba.
Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.