Таълим ва инновацион тадқиқотлар 12-son (2023) · 381-383-betlar
TALABALARDA PEDAGOGIK EMPATIYANI RIVOJLANTIRISHNING PSIXOLOGIK SHARTLARI: Tashanova Farida Zoirovna, Chirchiq davlat pedagogika universiteti «Psixologiya» kafedrasi oʻqituvchisi
Tashanova Farida Zoirovna
Annotatsiya
Ta’lim sohasida hamdardlik ijobiy va inklyuziv ta’lim muhitini yaratishda muhim rol o’ynaydi. Pedagogik empatiya, xususan, o’qituvchilarning o’z talabalarini chuqurroq tushunish va ular bilan bog’lanish, qo’llab-quvvatlovchi va boyituvchi ta’lim tajribasini rivojlantirish qobiliyatini anglatadi. Shu bilan birga, empatiya ikki tomonlama ko’cha ekanligini tan olish kerak va talabalar ham pedagogik empatiyani rivojlantirish va kuchaytirishda hal qiluvchi rol o’ynaydi. Ushbu maqolada biz talabalarda pedagogik empatiyani rivojlantirishga yordam beradigan psixologik sharoitlarni o’rganamiz.
empatiya, ijobiy, inklyuziv, ta’lim muhiti, pedagogik empatiya, talaba.
Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex toʻliq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.