Science time Volume 4 Issue 7 (2026) · pp. 42-46
BOSHLANG‘ICH TA’LIM О‘QITUVCHILARI INKLYUZIV KOMPETENSIYASINING NAZARIY ASOSLARI
Sohiba Ochilovna, Xushnayeva, Hulkar Normurodovna, Hazratova
Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim о‘qituvchilarining inklyuziv ta’lim bo‘yicha kasbiy kompetentliklarining nazariy asoslari haqida ma’lumotlar berilgan. Nazariy tadqiqotlar tahlili natijasida inklyuziv ta’limni tashkil qilish bо‘yicha о‘qituvchi kasbiy tayyorgarligining zamonaviy pedagogika talablari asosidagi nazariy asoslari takomillashtirilgan. Bunda о‘quvchi ongida bilim shakllanishi jarayonidan tortib, inklyuziv ta’lim jarayonini darsda va darsdan tashqari tashkil qilish uchun kompetentlikning nazariy asoslari О‘zbekiston respublikasining o‘ziga xos ijtimoiy-ta’limiy sharoitlaridan kelib chiqib bayon qilingan.
inklyuziv ta’lim, inklyuziv kompetensiya, konstruktivistik yondashuv, kognitiv rekonstruksiya, emotsional xavfsizlik, empatiya, multimodal o‘qitish, boshlang‘ich ta’lim
Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.