Фарғона методика мактаби 2-нөмір (2025) · 108-114-беттер

Gender tolerantlikni rivojlantirishda etnopedagogik metodlarning ilmiy-pedagogik ahamiyati

Xayrullayeva Nigora Jamolxonovna

Дереккөзден оқу PDF

Аңдатпа

Mazkur maqolada gender tolerantlikni rivojlantirish texnologiyasining ilmiy-metodik ahamiyati, jumladan, etnopedagogik yondashuv asosida talabalarda gender tolerantlikni rivojlantirish metodologiyasi, usullari hamda bu jarayonda amalga oshiriladigan tarbiyaviy texnologiyalar tahlil qilinadi. Shuningdek, bu jarayonda milliy an’analar, urf-odatlar, tarixiy tajribalar hamda zamonaviy pedagogik yondashuvlar uyg‘unlashtirilgan holda talqin etiladi.

gendergender tenglikgender tolerantliketnopedagogik metodlarmilliy an’anaurf-odatlarrolli o’yinlarpedagogik yondashuvempatiyaoila va tarbiya

Метадеректер дереккөзі: журналдың OAI-PMH архиві · Sindex толық мәтінді сақтамайды, дереккөзге сілтеме береді.

Дәйексөз алу

APA 7 
Xayrullayeva Nigora Jamolxonovna (2025). Gender tolerantlikni rivojlantirishda etnopedagogik metodlarning ilmiy-pedagogik ahamiyati. Фарғона методика мактаби, (2), 108-114.
GOST R 7.0.5 
Xayrullayeva Nigora Jamolxonovna Gender tolerantlikni rivojlantirishda etnopedagogik metodlarning ilmiy-pedagogik ahamiyati // Фарғона методика мактаби. 2025. № 2. С. 108-114.
BibTeX 
@article{jamolxonovna2025,
  author  = {Xayrullayeva Nigora Jamolxonovna},
  title   = {Gender tolerantlikni rivojlantirishda etnopedagogik metodlarning ilmiy-pedagogik ahamiyati},
  journal = {Фарғона методика мактаби},
  year    = {2025},
  number  = {2},
  pages   = {108-114}
}
RIS 
TY  - JOUR
AU  - Xayrullayeva Nigora Jamolxonovna
TI  - Gender tolerantlikni rivojlantirishda etnopedagogik metodlarning ilmiy-pedagogik ahamiyati
JO  - Фарғона методика мактаби
PY  - 2025
IS  - 2
SP  - 108
EP  - 114
ER  -