Хорижий лингвистика ва лингводидактика Volume 4 Issue 3 (2026) · pp. 69-75
ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ В ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ И СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДИКИ ИХ КОРРЕКЦИИ
Murotova, Dilnoza, Муротова, Дилноза, Murotova, Dilnoza
Abstract
В статье анализируются основные виды орфографических, пунктуационных и речевых ошибок, встречающихся в работах учащихся общеобразовательных школ. Автор классифицирует причины возникновения девиаций от языковой нормы, разделяя их на психофизиологические и дидактические. Особое внимание уделено инновационным методам коррекции, включая алгоритмизацию правил и использование приемов интерактивного обучения.
орфографическая зоркость, дисграфия, методика преподавания русского языка, речевые ошибки, алгоритмизация, коррекционная педагогика.
Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.