Хорижий лингвистика ва лингводидактика Том 4 № 3 (2026) · с. 69-75
ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ В ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ И СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДИКИ ИХ КОРРЕКЦИИ
Murotova, Dilnoza, Муротова, Дилноза, Murotova, Dilnoza
Аннотация
В статье анализируются основные виды орфографических, пунктуационных и речевых ошибок, встречающихся в работах учащихся общеобразовательных школ. Автор классифицирует причины возникновения девиаций от языковой нормы, разделяя их на психофизиологические и дидактические. Особое внимание уделено инновационным методам коррекции, включая алгоритмизацию правил и использование приемов интерактивного обучения.
орфографическая зоркость, дисграфия, методика преподавания русского языка, речевые ошибки, алгоритмизация, коррекционная педагогика.
Источник метаданных: OAI-PMH архив журнала · Sindex не хранит полный текст, а даёт ссылку на источник.