Хорижий лингвистика ва лингводидактика Volume 4 Issue 4 (2026) · pp. 575-579
MAXSUS EHTYOJLI BOLALARGA NISBATAN OTA-ONALARNING PEDAGOGIK MADANIYATINI SHAKILLANTIRISHNING SAMARALI STRATEGIYALARI
Rasulova, Zulfiya, Расулова, Зулфия, Rasulova, Zulfiya
Abstract
Mazkur maqolada maxsus ehtiyojli bolalarga nisbatan ota-onalarning pedagogik madaniyatini shakllantirishning samarali strategiyalari ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan yoritiladi. Otaonalarning pedagogik madaniyati bolaning rivojlanishi, ijtimoiy moslashuvi va ta’lim jarayonidagi muvaffaqiyatini ta’minlashda muhim omillardan biri hisoblanadi. Tadqiqotda ota-onalarning maxsusehtiyojli bolalarga bo‘lgan munosabati, tarbiyaviy yondashuvi va pedagogik bilim darajasi bolaning psixofizik rivojlanishiga bevosita ta’sir ko‘rsatishi tahlil qilinadi.
maxsus ehtiyojli bolalarota-onalar pedagogik madaniyatioilaviy tarbiyapedagogik hamkorlikinklyuziv ta’limmaxsus pedagogikajtimoiy moslashuvtarbiyaviy strategiyalarpedagogik maslahat
Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.