Хорижий лингвистика ва лингводидактика 4-том 4-нөмір (2026) · 575-579-беттер
MAXSUS EHTYOJLI BOLALARGA NISBATAN OTA-ONALARNING PEDAGOGIK MADANIYATINI SHAKILLANTIRISHNING SAMARALI STRATEGIYALARI
Rasulova, Zulfiya, Расулова, Зулфия, Rasulova, Zulfiya
Аңдатпа
Mazkur maqolada maxsus ehtiyojli bolalarga nisbatan ota-onalarning pedagogik madaniyatini shakllantirishning samarali strategiyalari ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan yoritiladi. Otaonalarning pedagogik madaniyati bolaning rivojlanishi, ijtimoiy moslashuvi va ta’lim jarayonidagi muvaffaqiyatini ta’minlashda muhim omillardan biri hisoblanadi. Tadqiqotda ota-onalarning maxsusehtiyojli bolalarga bo‘lgan munosabati, tarbiyaviy yondashuvi va pedagogik bilim darajasi bolaning psixofizik rivojlanishiga bevosita ta’sir ko‘rsatishi tahlil qilinadi.
maxsus ehtiyojli bolalarota-onalar pedagogik madaniyatioilaviy tarbiyapedagogik hamkorlikinklyuziv ta’limmaxsus pedagogikajtimoiy moslashuvtarbiyaviy strategiyalarpedagogik maslahat
Метадеректер дереккөзі: журналдың OAI-PMH архиві · Sindex толық мәтінді сақтамайды, дереккөзге сілтеме береді.