Хорижий лингвистика ва лингводидактика 4-jild 5-son (2026) · 525-531-betlar
ТРАНСФОРМАЦИЯ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКОГО СОСТАВА РУССКОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ
Artikova, Nodira, Артикова, Нодира, Artikova, Nodira
Annotatsiya
В статье рассматриваются особенности динамики фразеологического состава русского языка в условиях цифровой образовательной коммуникации. Анализируются процесс трансформации устойчивых выражений в интернет-дискурсе, механизмы их семантической модификации, прагматической адаптации и функционирования в современной образовательной среде. Особое внимание уделяется влиянию цифровой коммуникации на формирование речевойкомпетенции обучающихся, а также образовательному потенциалу интернет-фразеологии в процессе преподавания русского языка. В ходе исследования выявлены основные модели трансформации фразеологических единиц в медиадискурсе и определены их коммуникативные функции в цифровом образовательном пространстве.
фразеологияцифровая коммуникацияинтернет-дискурсмедиадискурсобразовательная средаречевая компетенцияязыковая динамикацифровое образованиетрансформация фразеологизмовинтернет-фразеологизмы
Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex toʻliq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.