Хорижий лингвистика ва лингводидактика Том 4 № 6 (2026) · с. 33-37
INTEGRATSIYA TUSHUNCHASI VA UNING TA’LIMDAGI O‘RNI
Khamraeva, Bakhora, Хамраева, Бахора, Xamrayeva, Bahora
Аннотация
Mazkur maqolada integratsiya tushunchasining mazmun-mohiyati hamda uning ta’lim tizimidagi o‘rni IMRAD metodologiyasi asosida tahlil qilinadi. Tadqiqotda fanlararo integratsiyaning nazariy asoslari, uning o‘quv jarayonidagi ahamiyati va samaradorligi yoritilgan. Shuningdek, integrativ yondashuv orqali o‘quvchilarda mantiqiy fikrlash, muammolarni kompleks hal etish va bilimlarni amaliyotga tatbiq etish ko‘nikmalarini rivojlantirish imkoniyatlari ko‘rib chiqilgan. Tadqiqot natijalari integratsiyalashgan ta’limning o‘quv jarayonini samarali tashkil etishda muhim omil ekanligini ko‘rsatadi.
integratsiya, ta’lim tizimi, fanlararo bog‘liqlik, integrativ yondashuv, pedagogik texnologiyalar, o‘quv jarayoni, mantiqiy fikrlash, ta’lim samaradorligi
Источник метаданных: OAI-PMH архив журнала · Sindex не хранит полный текст, а даёт ссылку на источник.