Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт 4-том 7-нөмір (2026) · 58-63-беттер
МОДЕЛЬ TPACK И РЕФЛЕКСИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ КАК ИНСТРУМЕНТЫ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Sharopov, Dilshodjon
Аңдатпа
В статье рассматривается проблема развития профессиональной компетенции студентов-филологов при обучении английскому языку на основе рефлексивной технологии. Актуальность исследования обусловлена необходимостью преодоления разрыва между теоретической подготовкой будущих учителей и их способностью к осознанной профессиональной рефлексии. В работе обосновывается роль рефлексивной технологии как системообразующего механизма развития профессиональной компетенции, а модель TPACK рассматривается как инструмент интеграции технологических, методических и предметных знаний в структуре данной компетенции.
профессиональная компетенция; студенты-филологи; рефлексивная технология; рефлексивный цикл Гиббса; TPACK; обучение английскому языку; подготовка учителей иностранного языка; методика развития компетенций.
Метадеректер дереккөзі: журналдың OAI-PMH архиві · Sindex толық мәтінді сақтамайды, дереккөзге сілтеме береді.