«FarDU­ ilmiy xabarlari» Ҷилди 29 № 2 (2023)

SHAXSGA YO‘NALTIRILGAN TA’LIM ORQALI BO‘LAJAK TARBIYACHILAR IJODIY FAOLIYATINI RIVOJLANTIRISH TIZIMINI TAKOMILLASHTIRISH MUAMMOLARI

Raximova, Feruzaxon

Дар манбаъ хондан

Аннотатсия

<p><em>Mazkur maqolada shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim orqali bo‘lajak tarbiyaсhilar ijodiy faoliyatini shaklantirish va rivojlantirish tizimini takomillashtirish yo‘nalishidagi muammolarga bag‘ishlangan bo‘lib, MTT bo‘lajak tarbiyachilarining ijodiy faoliyatini rivojlantirish va takomillashtirish yo‘nalishida samaradorlikka erishishi uchun mazkur faoliyatining mazmuni va mohiyati hamda pedagogik jarayonlar subyektlarining ijodiy, aqliy va intellektual salohiyatini namoyon etishiga zaruriy shart-sharoitlar yaratishi zarurligini anglatishga yo‘naltirilgan.</em></p>

innovatsion ta’limpedagogik texnologiyamutaxassisshaxsga yo‘naltirilgan ta`limmetod.innovative educationpedagogical technologyspecialistperson-oriented educationmethod.

Манбаи метамаълумот: бойгонии OAI-PMH-и маҷалла · Sindex матни пурраро нигоҳ намедорад, ба манбаъ пайванд медиҳад.

Иқтибос гирифтан

APA 7 
Raximova, Feruzaxon (2023). SHAXSGA YO‘NALTIRILGAN TA’LIM ORQALI BO‘LAJAK TARBIYACHILAR IJODIY FAOLIYATINI RIVOJLANTIRISH TIZIMINI TAKOMILLASHTIRISH MUAMMOLARI. «FarDU­ ilmiy xabarlari», 29(2).
GOST R 7.0.5 
Raximova, Feruzaxon SHAXSGA YO‘NALTIRILGAN TA’LIM ORQALI BO‘LAJAK TARBIYACHILAR IJODIY FAOLIYATINI RIVOJLANTIRISH TIZIMINI TAKOMILLASHTIRISH MUAMMOLARI // «FarDU­ ilmiy xabarlari». 2023. Т. 29. № 2.
BibTeX 
@article{feruzaxon2023,
  author  = {Raximova, Feruzaxon},
  title   = {SHAXSGA YO‘NALTIRILGAN TA’LIM ORQALI BO‘LAJAK TARBIYACHILAR IJODIY FAOLIYATINI RIVOJLANTIRISH TIZIMINI TAKOMILLASHTIRISH MUAMMOLARI},
  journal = {«FarDU­ ilmiy xabarlari»},
  year    = {2023},
  volume  = {29},
  number  = {2}
}
RIS 
TY  - JOUR
AU  - Raximova, Feruzaxon
TI  - SHAXSGA YO‘NALTIRILGAN TA’LIM ORQALI BO‘LAJAK TARBIYACHILAR IJODIY FAOLIYATINI RIVOJLANTIRISH TIZIMINI TAKOMILLASHTIRISH MUAMMOLARI
JO  - «FarDU­ ilmiy xabarlari»
PY  - 2023
VL  - 29
IS  - 2
ER  -