Ilim ha’m ja’miyet Issue 2 (2017) · pp. 69-72

ОБЗОР МЕТОДИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Елмуратов, Р.Х., Асенов, Н.Ж.

Read at source

Abstract

The authors of the article consider the history of some methodical approaches, and describe their advantages and disadvantages in teaching a foreign language. Approaches to describe mechanisms of generalization in “global hypothesis” are given, in conclusion it is stated that the most effective approach in teaching a foreign language, should meet modern demands for developing communicative competence of learners.

методёндашувкогнитивдедуктивиндуктиваудиолингвиалметодподходкогнитивныйдедуктивный

Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.

Cite

APA 7 
Елмуратов, Р.Х. & Асенов, Н.Ж. (2017). ОБЗОР МЕТОДИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ. Ilim ha’m ja’miyet, (2), 69-72.
GOST R 7.0.5 
Елмуратов, Р.Х., Асенов, Н.Ж. ОБЗОР МЕТОДИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ // Ilim ha’m ja’miyet. 2017. № 2. С. 69-72.
BibTeX 
@article{р.х.2017,
  author  = {Елмуратов, Р.Х. and Асенов, Н.Ж.},
  title   = {ОБЗОР МЕТОДИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ},
  journal = {Ilim ha’m ja’miyet},
  year    = {2017},
  number  = {2},
  pages   = {69-72}
}
RIS 
TY  - JOUR
AU  - Елмуратов, Р.Х.
AU  - Асенов, Н.Ж.
TI  - ОБЗОР МЕТОДИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
JO  - Ilim ha’m ja’miyet
PY  - 2017
IS  - 2
SP  - 69
EP  - 72
ER  -